Buku dan pembelajaran kembali ke Sichuan

Pada 2025, Saya bersama R.M. Alfian menyusun Ilmu Dasar Tui Na Chuzhen: Teori Dasar dan Aplikasi Klinis. Buku tersebut merupakan bagian dari usaha menyediakan bacaan berbahasa Indonesia agar pembelajaran dapat diteruskan di luar ruang kelas.

Penyusunan buku itu memiliki hubungan dengan perjalanan belajar saya sendiri. Saya mengenal Chuzhen di Indonesia melalui Hedi Suanto Tjong, kemudian memperdalam pemahaman melalui pembelajaran bersama dr. Willie Japaries dan kesempatan belajar berikutnya.

Pada tahun yang sama, saya mengikuti pembelajaran Chuzhen di Chengdu, Sichuan. Pertemuan dengan para penerus jalur pewarisan Chuzhen Li Zhongyu memberi kesempatan untuk mempelajari kembali teori, instrumen, teknik, serta praktiknya dalam lingkungan tempat tradisi Chuzhen berkembang.

Pengalaman itu memperkaya pemahaman yang sebelumnya diperoleh di Indonesia. Pengetahuan yang dibawa pulang kemudian menjadi bahan untuk meninjau kembali praktik, pengajaran, dan penulisan.

Perjalanan seorang peserta merupakan satu bagian dari proses yang lebih luas. Sejarah Chuzhen di Indonesia juga mencakup guru, penerjemah, penyusun kurikulum, penulis, peneliti, serta praktisi yang meneruskan pembelajaran kepada orang lain.

Mencatat agar dapat diteruskan

Dokumentasi yang tersedia memperlihatkan perjalanan Chuzhen melalui pelatihan, pendidikan, praktik, publikasi, dan penerbitan buku. Masing-masing meninggalkan jejak yang membantu generasi berikutnya memahami bagaimana ilmu ini berkembang di Indonesia.

Pekerjaan tersebut masih perlu dilanjutkan. Arsip pelatihan perlu dijaga. Bahan ajar perlu dihimpun. Pengalaman para pengajar perlu dicatat, sementara hasil praktik perlu ditelaah dengan metode penelitian yang sesuai.

Bagi saya, menulis sejarah Chuzhen merupakan bagian dari tanggung jawab belajar. Kita perlu mengetahui dari mana pengetahuan diperoleh, kepada siapa penghargaan diberikan, dan bagian mana yang masih membutuhkan penjelasan.

Ilmu dapat diwariskan dengan lebih baik ketika orang-orang yang mempelajarinya bersedia meninggalkan catatan yang jujur: tentang apa yang telah diketahui, apa yang telah dikerjakan, dan apa yang masih harus diteliti.